Obiettivo del corso

Nel panorama attuale dei servizi educativi, riabilitativi e socio-sanitari, emerge con crescente forza la necessità di approcci integrati che sappiano rispondere in modo efficace alla complessità dei bisogni comunicativi e cognitivi delle persone con disabilità complesse.
In particolare, la Comunicazione Aumentativa e Alternativa (CAA) rappresenta oggi uno strumento imprescindibile per sostenere l’espressione, la comprensione e la partecipazione attiva di individui con Bisogni Comunicativi Complessi (BCC), promuovendo il diritto fondamentale alla comunicazione. Parallelamente, il Metodo Feuerstein, fondato sulla teoria della Modificabilità Cognitiva Strutturale (MCS) e sull’Esperienza di Apprendimento Mediato (EAM), offre una cornice teorica e operativa orientata allo sviluppo del potenziale cognitivo della persona, indipendentemente dalle condizioni di partenza. Tale approccio consente di intervenire sui processi mentali sottostanti, favorendo l’autonomia, la flessibilità cognitiva e la capacità di apprendimento.
Nonostante la solidità e l’efficacia di entrambi gli approcci, la letteratura e la pratica professionale evidenziano ancora una limitata integrazione sistematica tra CAA e Metodo Feuerstein. Questa separazione rischia di ridurre l’impatto degli interventi, frammentando la presa in carico tra dimensione comunicativa e cognitiva.
Il presente corso nasce come prima proposta formativa in Italia specificamente dedicata all’integrazione tra CAA e Metodo Feuerstein, con l’obiettivo di costruire un modello operativo unitario e coerente. Entrambi gli approcci:
– riconoscono la centralità della mediazione come processo trasformativo;
– sostengono la comunicazione come processo cognitivo mediato;
– adottano un modello di valutazione dinamica dei processi comunicativi e cognitivi;
– attribuiscono un ruolo centrale all’ambiente;
– promuovono la generalizzazione degli apprendimenti ai vari contesti di vita.

Nell’integrazione dei due approcci si evince:
– il potenziamento delle funzioni cognitive attraverso strumenti comunicativi accessibili;
– la promozione di una reale partecipazione della persona nei contesti di apprendimento;
– il potenziamento delle funzioni cognitive attraverso strumenti comunicativi accessibili;
– la costruzione di interventi personalizzati basati su una visione globale dell’individuo.

I crediti formativi Universitari (CFU) si maturano con il superamento dell’esame finale di profitto, che consiste nella redazione e discussione di una tesina, davanti ad una Commissione appositamente nominata, frutto dello studio e dell’interpretazione personale del percorso formativo intrapreso e relativo alle attività svolte. La Commissione, nominata dal Rettore, è composta dai docenti del Corso.
Grazie alla collaborazione tra Consorzio Universitario Humanitas, Università Telematica San Raffaele Roma e Associazione Mediation Arrca, al termine del corso, a quanti abbiano osservato tutte le condizioni richieste e superato con esito positivo la prova finale sarà rilasciato un Diploma di Perfezionamento in “Comunicazione Aumentativa e Alternativa e Metodo Feuerstein” e un diploma Pas Basic 1 riconosciuto dall’Istituto Internazionale Feuerstein.

Le conoscenze/competenze acquisite potranno essere utilizzate nel mondo del lavoro secondo le prescrizioni e le indicazioni dell’Ordine Professionale di appartenenza e/o della Laurea posseduta.

Requisiti di ammissione

Al corso di formazione (L. n. 341 del 19/11/1990, art. 6) possono partecipare coloro che sono in possesso del requisito minimo Diploma di scuola secondaria di secondo grado di durata quinquennale.

Per saperne di più clicca sul seguente link: https://www.consorziohumanitas.com/perfezionamento-caa-metodo-feuerstein-2027/